언어지식의 층위 -문화적인 언어능력을 중심으로

차례

1.   머리말

2.   발화와 언어체계의 관계

2.1. 개별 언어적 능력(langue)과 발화(parole)의 이분법

2.2. 개별 언어에서의 언어능력(competence)과 언어수행(performance)의 이분법

3.   발화의 일반적 이론

3.1. 발화와 발화수반 행위

3.2. 발화의 생리적 층위

3.3. 발화의 문화적 층위

3.3.1. 일반적인 말하기/언어 보편적 층위

3.3.2. 역사적 층위/개별 언어적 층위

3.3.3. 개인적 층위

4.   맺는말

<Zusammenfassung>

Die Ebenen des sprachlichen Wissens unter besonderer Beruecksichtigung der kulturellen Kompetenz

Diese Arbeit ist entstanden als ein Versuch, die Sprachtheorie von meinem Lehrer Eugenio Coseriu heute noch in ihrer aktuellen Relevanz zu verstehen und aufzuzeigen, welcher sprachlichen Ebene und in welchem sprachlichen Wissen die wichtigsten Ansätze der kognitiven Linguistik zu finden sind. Diese Arbeit ist auch erforderlich, weil manche koreanischen Linguisten Coserius Grundgedanke mißverstanden haben, was sich häufig an ihren falschen Zitaten zeigt, und bei den koreanischen Übersetzungen seiner Termini nicht einig sind.

Meine Grundannahme geht von der 'Linguistik des Sprechens' aus, die E. Coseriu vertritt. Coseriu hat drei Ebenen des sprachlichen Wissens postuliert, und ich habe ihre Existenz durch folgende Merkmale gerechtfertigt. Erstens, durch verschiedene Typen von Urteilen über das Sprechen anderer, nämlich durch Urteile über die Kongruenz, die Korrektheit und die Angemessenheit. Zweitens, durch die verschiedenen Arten des sprachlichen Inhalts, nämlich Bezeichung, Bedeutung und Sinn. Drittens, durch entsprchende Schichten des sprachlichen Wissens, nämlich durch das elokutionelle, das idiomatische und das expressive Wissen.

Von diesem Grundgedanken ausgehend, habe ich die Dichotomie von F. de Saussure 'langue/parole' und die Unterscheidung bei N. Chomsky 'competence'/'performance', die von den meisten Linguisten explizit oder implizit angenommen werden, kritisch betrachtet..

Saussures Dichotomie 'langue/parole' ist weder objektiv zu begründen noch den Sprechern beim Sprechen oder bei der Bewertung von Gesprochenem intuitiv bekannt. Die hat auch den Nachteil, dass sie asymmetrisch ist. Die Unterscheidung von 'competence' und 'performance' bei N. Chomsky, d.h. von sprachlichem Wissen und Realisierung dieses Wissens im Sprechen, entspricht in dreierlei Hinsicht nicht dem wirklichen Gegensatz von 'langue' und 'parole', 'Einzelsprache' und 'Rede'.

Bei der Darstellung habe ich festgestellt, dass die meisten wichtigsten Ansätze und der theoretische Rahmen in der kognitiven Linguistik in der Ebene ‘Sprechen im allgemeinen’ bei Coseriu zu finden sind. Eine Ausnahme ist der interessante Versuch von V. Stutterheim, der zu der ‘Historischen Ebene’ gehört.

[검색어] 문화적 언어능력, 언어적 지식, 인지 언어학
die kulturelle Sprachkompetenz, das sprachliche Wissen, die kognitive Linguistik

(실린 곳: 독어학 제 11집, 한국 독어학회 20005, pp. S. 235-260)